前編後編で書き切ろうと思っていたのに3つになってしまいました！！
本日は2つ目の話です。
前回の話↓
繰り返しの練習がねー、どうにも苦痛に感じるようです。
これは一年生の時からそうだったのですが
漢字を覚えるために繰り返しと練習をするというよりは
「この形にする」というような、作業に近い状態になっていまして…
「じゅう、じゅう、じゅう、じゅう」って言いながら書くと覚えるよ！って教えたんだけど
ジロの場合読み方も考えずにひたすら作業として書いていくから
反復練習だけじゃ漢字を覚えられず。
漢字のプリント（小テストみたいになっているもの）で記憶を辿って書く方が覚えられるみたいです。
漢字の反復練習をするのにもおそらく意味があるのでしょうが
ジロはそんな感じでどうにも合わないようで
毎度毎度辛そうにするのでこっちも励ましたり
褒めたり
一緒に辛そうにしたり
歌って踊って笑わせたりって
色々やるけど効果もなければ毎度のことになると本っっっ当参っちゃってね！
テキトーでいいよ、でも人に見せるんだから最低限読める字で書こう、と話しました。
そう言われたジロは「とりあえず今日だけは真面目に」と言って丁寧に書き出しました。
どうなる。
後編へ続く↓
*********************************
年中さんの頃のお勉強↓
2年生タロの頑張り↓
読み直してタロえらいな…って思ったわ…（震）
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いつも楽しく、ありがたく読ませて頂いております。
現在、時間の都合で基本的にコメントやDMへのお返事はしておりません。
申し訳ございませんが、よろしくお願いいたします。
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漢字の反復練習をするのにもおそらく意味があるのでしょうが
ジロはそんな感じでどうにも合わないようで
毎度毎度辛そうにするのでこっちも励ましたり
褒めたり
一緒に辛そうにしたり
歌って踊って笑わせたりって
色々やるけど効果もなければ毎度のことになると本っっっ当参っちゃってね！
テキトーでいいよ、でも人に見せるんだから最低限読める字で書こう、と話しました。
そう言われたジロは「とりあえず今日だけは真面目に」と言って丁寧に書き出しました。
どうなる。
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コメント
コメント一覧 (7)
きれいと雑の間という提案は、ほどよい手抜きという意味で、人生で大切な教えだと思います！ 大げさかも知れませんが！
ponponkosodate
が
しました
あまりにも消し方が汚いので、色んな消しゴム(まとまるくん、小学生、などなど)試しましたが、結局はMONOと消しやすいノートの組み合わせに落ち着きました。
消しやすい学習帳見つけた時は感動！今は何でもあって良いですね〜
ponponkosodate
が
しました
夫は小学校の先生ですが、ノートは勉強を理解するために書くものであって綺麗に書くものではないから自分が理解できれば書き方はなんでもいいのにね、と言ってました。
ただ、漢字についてはちょっと誤字がある(出ない部分が出ちゃってるとかその程度)のに気付かずにはなまるとかつけると「ここ間違ってるんですけど？先生見てないんですか？」って言う保護者もいるみたいです。
ponponkosodate
が
しました
漢字の宿題は見る側の親も大変ですよね…。
綺麗に書かせないとまたやり直しで帰ってきてしまうけれど子供だって子供なりの理由があるので私は最初こそちゃんと見てたけど諦めて子供に任せてしまったタイプなので、ぽんさんよ寄り添い力に感動しました！
ジロくんも頑張って！
ponponkosodate
が
しました
テストでは読めるし書けるんですよね😭
そのタイプの私は英単語も反復練習苦手でおまけに漢字と違ってアルファベットは記号にしか見えないので、詰みました。文法わかるのに英単語わからずルー大柴みたいになるのでお気を付けください。。
ponponkosodate
が
しました
ponponkosodate
が
しました
うちも二年生の息子が…全く同じで…私も同じこと言ってて、同じように疲れてます😓
自己嫌悪になったり。本人も疲れて余計やる気なくなったり。本当に難しいですね。
雑に書くとやり直しでさらに時間かかる！本当にそれ！もう、遊び時間確保のために丁寧に書こう！一緒に頑張ろう！って言ってます。
同じようにみんな頑張ってるんだと思って元気出ました！！ありがとうございます♪
ponponkosodate
が
しました